LA SCUOLA POTENTINA

Sarebbe anzi incostituzionale, andando contro alla nota Sentenza n. 80 prodotta il 26 febbraio di quest'anno dalla Corte Costituzionale, che aveva sostanzialmente dichiarato illegittimo qualsiasi tetto ai posti di sostegno. Pur consapevoli dell'assoluta fluidità della situazione, derivante da una Manovra Finanziaria ancora tutta da definire ufficialmente, registriamo comunque il preoccupato commento di Salvatore Nocera, vicepresidente della FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap), all'ipotesi che nella Manovra stessa vi sia una disposizione secondo cui l'organico degli insegnanti di sostegno per l'anno scolastico 2010-2011 resti invariato rispetto all'anno precedente «Se fosse confermato - dichiara Salvatore Nocera, vicepresidente della FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap) - il blocco del sostegno sarebbe incostituzionale e quindi gravissimo». Il riferimento è alla Manovra Finanziaria Correttiva "anticri

Nell’ambito del “Programma di Educazione alla Salute” promosso dall’ASP, Azienda Sanitaria Locale di Potenza, gli alunni della scuola primaria di San Cataldo, presentano il corso di apprendimento: “Non c’e (dente del) Giudizio ... senza(dente) della Conoscenza”!, corso di Igiene Orale. Nel corso dell’incontro si terrà un colloquio informativo con il dr. Cipriano Binetti, odontoiatra dell’Azienda Sanitaria Locale di Potenza e promotore della proposta. LEGGI Bella (PZ)- Scuola PrimariaSan Cataldo:Corso diIgieneOrale

Sottoscritto un protocollo d’intesa per la realizzazione di un “Laboratorio territoriale” di raccordo tra scuola, formazione e lavoro. Il presidente della Camera di Commercio di Potenza , Pasquale Lamorte, il presidente della Provincia di Potenza, Piero Lacorazza, e la dirigente del MIUR - Ufficio Scolastico Provinciale, Claudia Datena, hanno sottoscritto nella mattinata di venerdì 30 aprile un importante protocollo d’intesa triennale finalizzato a creare un raccordo più efficace tra sistema scolastico, sistema formativo e mondo delle imprese in ambito provinciale. Il modello, che si avvale anche delle risorse messe a disposizione dal Fondo di perequazione 2006 di Unioncamere , si rifà ad una sorta di “Laboratorio territoriale” con il quale si inquadrano le singole collaborazioni con gli istituti scolastici in una visione sempre più organica. Molteplici gli obiettivi: sviluppare raccordi efficaci con il mondo della formazione professionale e del lavoro, uniformare le procedure e ottim